|
課程名稱 |
詞彙語意學
Lexical Semantics |
|
開課學期 |
112-2 |
|
授課對象 |
文學院 華語教學碩士學位學程 |
|
授課教師 |
邱力璟 |
|
課號 |
PTCSL7244 |
|
課程識別碼 |
146 M0510 |
|
班次 |
|
|
學分 |
3.0 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
選修 |
|
上課時間 |
星期二7,8,9(14:20~17:20) |
|
上課地點 |
博雅310 |
|
備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。限本學程學生
限碩士班以上
總人數上限：10人
外系人數限制：2人 |
|
|
|
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
本課程提供「詞彙語義學」的重要背景知識以及理論基礎，內容包括數個理論機制、研究方法、本學期並集中在近義詞的議題。除了將探討共時層面詞彙語意學理論框架，並希望帶領深入探討漢語「副詞類近義詞」。老師授課跟隨課本每週講課一個議題以外，適時補充近義詞的研究文章。 |
|
課程目標 |
這項課程以教師授課為主，旨在培養學生做近義詞研究的基礎能力。修習過後學生可以對於該領域做文獻的回顧、賞析，檢視母語語料，更進一步的，可培養鼓勵同學從事副詞近義詞相關研究。 |
|
課程要求 |
1. 書報討論：課間積極參與討論文獻內容。
2. 期中考試：同學在期中需要參加期中考筆試，不需繳交摘要。
3. 期末報告：期末需呈現期末報告結果並繳交書面報告一份。 |
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
另約時間 |
|
指定閱讀 |
|
|
參考書目 |
一、部分參考書目 (本課程以選讀文章為主，完整書目請洽老師)
01. 張志毅&張慶云 (2005) 詞彙語義學。北京市 : 北京商務出版社
02. Cruse, Alan (1995) Lexical Semantics, Cambridge University Press. [AC-2]
03. Talmy. (2003) Toward Cognitive Semantics. Cambridge, MA : MIT press.
04. Pustejovsky, James. (1995) The Generative Lexicon, The MIT Press.
05. Fillmore, Charles., and Atkins, Beryl. (1992). Toward a Frame-Based Lexicon: The semantic of Risk and Its Neighbors. Frames, Fields, and Contrasts, ed. By Adrienne Lehrer and Eva
二、手稿及講義
06. Harley, Heidi. (2003) CH6. Lexical Semantics. A Linguistic Introduction to English Words.)
07. Lin, Jonah (2006). Fundamental Notions in Semantics. ms.
08. Barker, Chris. (2000) Lexical Semantics at Encyclopedia of Cognitive Science.
Pustejovsky, James. (2008) Introduction to Generative Lexicon. Ms |
|
評量方式
(僅供參考) |
|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
書報討論 |
20% |
|
2. |
課間參與 |
20% |
|
3. |
期中摘要 |
20% |
|
4. |
期末報告 |
40% |
(口頭呈現 20% 書面報告20%) |
|
|
針對學生困難提供學生調整方式 |
|
上課形式 |
以錄影輔助 |
|
作業繳交方式 |
個人報告取代團體報告 |
|
考試形式 |
書面(口頭)報告取代考試 |
|
其他 |
由師生雙方議定 |
|
|